E-learning dapat diselelngarakan dengan berbagai model (rashty, 1999).
A. a. Model Adjunct.
Dalam model ini E-learning menjadi bagian tidak terpisahkan dari pembelajaran tatap muka di kelas. Model ini dapat dikatakan sebagai model tradisional plus karena keberadaan e-learning hanya sebagai pengayaan atau tambahan saja.
B. b. Model mixed/blended.
Model ini menempatkan E-learning menjadi bagian tidak terpisahkan dari pembelajaran. Misalnya pembelajaran teori dilaksanakan secara daring, sedangkan pembelajran praktik dilaksanakan secara tatap muka. Akan tetapi, bersin (2004) berpendapat bahwa model blended learning merupakan gabungan daari model adjunct dan mixed, sehingga sedikit atau banyak porsi dari E-learning,dalam pembelajaran tatap muka, seluruh proses tersebut merupakan blended learning.
C. c. Model daring penuh/fully online.
Dalam model E-learning digunakan untuk seluruh proses pembelajaran mulai dari penyampaian bahas belaja, interaksi pembelajaran, dan evaluasi pembelajaran. Salah satu contoh model ini adalah open course ware yang dikelola oleh massachusetts institut of technology (MIT)dihalamanhttp://ocw.mit.edu/index.html, online course edx dengan berbagai pembelajaran daring yang ditawarkan oleh berbagai universitas di dunia pada https://www.edx.org/, pembelajaran daring (online course) yang dipelopori pleh universitas harvard, coursera dihalaman http://www.coursera.org/, atau online course iversity yang dikelola oleh berbagai universitas di jerman dihalaman http://iver sity.org/.
Dengan kata E-learning dapat berfungsi sebgai:
1. Tambahkan/pengayaan pembelajaran (supplement),
2. Pengganti sebagian pembelajaran (complement), atau
3. ngganti seluruh pembelajaran (replacement) sesuai gambar II.1. E-learning yang dimaksud dalam konteks simulasi digital pada SMK adalah e-learning sebagai supplement.
